[사회학습理論] 반두라의 사회학습理論 - 사회학습의 원리, 觀察(관찰) 학습의 구성요소, 사회학습理論의 시사점 및 평가
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작성일 23-01-20 23:42
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1953년 이래 스탠포드대학에 재직하였고, 1974년에는 미국심리학회 회장을 역임하였다.
I. 사회학습의 원리
파블로프와 스키너의 학습원리에서는 유기체가 직접 행동함으로써만 학습되는 것에 비하여, 반두라가 주장하는 관찰학습(observational learning)은 사회적 상황에서 타인들의 행동을 단순히 관찰함으로써도 그…(투비컨티뉴드 )
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사회학습이론(理論)
[사회학습이론(理論)] 반두라의 사회학습이론(理論) - 사회학습의 원리, 관찰학습의 구성요소, 사회학습이론(理論)의 시사점 및 평가
CONTENTS
반두라의 사회학습이론(理論)
I. 사회학습의 원리
II. 관찰학습의 네 가지 구성요소
1. 1단계 : 주의과정
2. 2단계 : 파지과정
3. 3단계 : 운동재생과정
4. 4단계 : 강화와 동기적 과정
III. 사회와 연구
1. 공격성
2. 성 역할
3. 자기강화
4. 친사회적 행동
IV. 사회학습이론(理論)의 시사점 및 평가
반두라의 사회학습이론(理論)
사회학습 이론(理論)을 정립한 반두라(Albert Bandura; 1925-)는 캐나다의 앨버타 지방의 작은 마을에서 태어났다. 그는 브리티시 콜럼비아대학교에서 심리학을 전공하고 아이오와대학원에서 사회학습 이론(理論)의 선구자였던 시어스(Robert Sears)와 함께 연구하였다.
